按时完成作文任务，出于无奈而采取的行为，这种情况源于多种原因，如课程难度、作业量、时间管理不当等，抄袭作文虽然可以暂时减轻压力，但从长远来看，如果把英语课代表按到桌子上抄作文的话，不仅侵犯了他人的知识产权，而且对自己的学习成长也没有任何益处。
需要负责收发作业，确保作业的及时收取和分发，他们必须在课前领取作业本，并在课后将作业及时送至老师手中，同时，英语课代表还需记录作业的完成情况，并向老师反馈学生对作业的意见和建议，作为英语课代表，还要为同学们提供学习上的帮助和支持，包括辅导学习困难的同学，解答同学们在学习中遇到的问题，以及分享有效的学习方法等。
课代表工作内容丰富而复杂，涉及教学管理的各个方面，他们不仅是作业的传递者，也是课堂秩序的维护者，更是学习活动的组织者和学生学习的支持者。因此，担任英语课代表不仅能提高个人的组织管理能力，也能显著提升英语水平，同时还能增强与他人的沟通技巧，并且需要具备的技能如下：
- 学科知识：应在英语学科上表现优异，成绩位于班级前列，以具备指导他人学习的资格和威信。
- 组织管理能力：需具备一定的组织和领导能力，能有效分配任务和时间，带领同学们共同完成学习任务。
- 沟通协调能力：必须具备良好的英语口语和写作能力，以及与师生进行有效沟通的能力，传达老师的意图和学校的政策。
- 亲和力：应具有较强的亲和力，能够团结同学，与同学建立良好的关系。
- 责任感：要有强烈的责任心，能够承担起课代表应尽的职责，如收作业、督促学习等。
- 学习习惯：应具有良好的学习习惯，能够自我激励，为同学们树立良好的学习榜样
英语课代表的工作内容繁杂，不仅涉及到日常的作业管理、课堂纪律维护，还包括组织英语活动、学习支持等多方面的职责。这些工作内容的执行过程中，课代表可能会遇到来自各方的压力，比如在收发作业时，可能需要面对同学们的抱怨和对作业量的不满，在维持课堂纪律时，可能需要处理违纪行为，并且要保持公平公正，在组织活动时，则需要考虑活动的策划、参与率等问题，确保活动的顺利进行。
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